v. 22 n. 1 (2022)

DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022
Publicado: 25-10-2022

Artigos

  • O SISTEMA SOCIOEDUCATIVO E A PEDAGOGIA SOCIAL: UMA POSSIBILIDADE

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.8203
    Isabella Caroline Gil, Isabelle Nicole Gauze, Marcia Maria Fernandes de Oliveira, Siderly do Carmo Dahle de Almeida, Luana Priscila Wunsch

  • CONCEITO DE AMBIENTE: COMPREENDENDO OS DISCURSOS MEDIANTE A ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA DA INVESTIGAÇÃO COLETIVA

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.8499
    Camilla Helena Guimarães da Silva, Daniele Barros Jardim, Jacqueline de Freitas Pádua, Samuel Lopes Pinheiro

  • TRABALHANDO PRÁTICAS PARENTAIS NA PSICOTERAPIA DE GRUPO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.7348
    Thaís Cristina Gutstein Nazar, Michele Quaglioto Tartari, Tereza José Luiz Zamberlan, Sidinei Santos Oliveira

  • ROBÓTICA EDUCACIONAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA AMPARADA PELA TAXONOMIA DOS OBJETIVOS EDUCACIONAIS

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.7949
    Carlos Roberto Beleti Junior, Ana Paula Floresta da Silva, Robertino Mendes Santiago Junior

  • OFICINAS DIDÁTICAS INTERDISCIPLINARES DE GEOTECNOLOGIA PARA SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.8132
    Alan Cezar Bezerra, Edimir Xavier Leal Ferraz, Paulo Álvaro Brasiliano Brasilino, Sidney Anderson Teixeira da Costa, Thiago Araujo da Silveira

  • ENCONTROS, TROCAS E EXPLORAÇÕES: AS RELAÇÕES ENTRE O AMBIENTE DE APRENDIZAGEM E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DOS BEBÊS

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.8083
    Aline dos Anjos Lima, Jacqueline Silva da Silva

  • O TEATRO NO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E EXPERIÊNCIAS

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.8239
    Gilberto Alves

  • PERFIL DOS ESTUDANTES DE LETRAS VERNÁCULAS E AS RELAÇÕES ESTABELECIDAS NO CURSO

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.8172
    Jeiziane da Silva Oliveira, Marinalva Lopes Ribeiro

  • SAÚDE MENTAL DAS FAMÍLIAS FRENTE AO DISTANCIAMENTO SOCIAL EM ÉPOCA DE PANDEMIA

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.8326
    Thaís Cristina Gutstein Nazar, Allana Sthefany Pedron, Carine FAtima Alves, Jessica Michele Remussi, Graciane Barboza Silva

  • ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AMBIENTE ESCOLAR: UMA ANÁLISE CIENCIOMÉTRICA (2010 - 2020)

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.8399
    Raiane Oliveira da Silva, Carolina Amaral Tavares da Silva

  • EDUCAÇÃO EM PERSPECTIVA: A IMPORTÂNCIA PARA O DOCENTE DE CONHECER A HISTÓRIA DA DOCÊNCIA NO BRASIL

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.8603
    Vanessa Cristina dos Anjos de Almeida

  • EDUCAÇÃO INFANTIL E AS METODOLOGIAS ATIVAS: UMA REVISÃO DE LITERATURA

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.8801
    Graziela de Souza Sombrio, Arlete Pereira

  • O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.8987
    Alberson da Silva Nascimento, Francielle Cristina dos Santos Zamberlan, Cristiane Ferreira Berto Ulian, Juliana Toledo Faexo Sella, Milene Almeida Silva, Rafaella Correia Floriano

  • MONITORIA ACADÊMICA REMOTA: PERCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM EM ANATOMIA HUMANA DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.8914
    Laura Beatriz Gouveia Silva, Mayara Bocchi, Hugo Machado Sanchez, Luiz Fernando Gouvêa-e-Silva, Eduardo Vignoto Fernandes

  • QUESTÕES EDUCACIONAIS DA REGIÃO OESTE DO PARANÁ, ANOS 2007 E 2015

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.8988
    Luciana Virginia Mario Bernardo, Maycon Jorge Ulisses Saraiva Farinha, Adelsom Soares Filho

  • DETERMINANTES SOCIAIS DA SAÚDE E SUA INFLUÊNCIA NA EVASÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.8666
    Breno Henrique Bianco Zanoni, Tiago Venturi, Robson Simplício de Sousa

  • BULLYING ESCOLAR: UMA VISÃO GERAL DO CYBERBULLYING NO COTIDIANO ESCOLAR NO PÓS-PANDEMIA

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.8908
    Flankiney Ramos Viana

  • O PROGRAMA REUNI E A INTERIORIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS: UMA REVISÃO NARRATIVA

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.9012
    Tatiane Marisa Marafigo Zander, Luiz Alberto Pilatti, Roberto Bondarik, Cidmar Ortiz dos Santos

  • DESAFIOS DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NO ENSINO DOS CONTEÚDOS TEÓRIOS E PRÁTICOS DE ANATOMIA HUMANA NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE PORTO ALEGRE

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.8833
    Ana Paula Silva, Giovana Hamerski Trombetta, Augusto Camillo Tamujo, Lauren Macedo Xavier, Cleidilene Ramos Magalhães

  • EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA EM TEMPOS DE PANDEMIA: DESAFIOS E NECESSIDADES

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.8865
    Reginaldo Peixoto, Rosana Aparecida Campos, Gislaine Cristina Nogueira

  • COMO CUIDADORES PODEM ESTIMULAR HÁBITOS DE ESTUDO EM CRIANÇAS?

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.8890
    Maria Ester Rodrigues, Alessandra Sorbara

  • PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DE MEDICINA SOBRE APRENDIZAGEM REMOTA DURANTE PANDEMIA DE COVID-19

    DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v22i1.2022.8862
    Gabriel Brito Silva Lana, Isabella Lidório Pires Silva, Karoline Stephany de Campos Gandra, Luís Henrique Castro Fonseca Coelho, Maria Eduarda Veloso Amaral, Tales Cangussu Fonseca, Marcos Vinícius Macedo de Oliveira