Modes of learning in teacher education courses
Resumo
This article examines the current literature regarding preserviceteaching courses by investigating how different theories of knowledge
are addressed in such teacher education initiatives according to theoretical
rationale offered by Richards and Nunan (1990), Freeman and Richards (1996)
and Roberts (1998), among others. It also discusses the theory underpinning a
refl exive approach to teacher education.
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Publicado
22-01-2008
Como Citar
JAWSNICKER, Claudia. Modes of learning in teacher education courses. EDUCERE - Revista da Educação da UNIPAR, [S. l.], v. 7, n. 1, 2008. Disponível em: https://unipar.openjournalsolutions.com.br/index.php/educere/article/view/581. Acesso em: 21 nov. 2024.
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