Moura, Graziella Ribeiro Soares, e Antonio Celso de Mattos. “CONHECIMENTO MATEMÁTICO DOS ESTUDANTES DOS ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO: ANÁLISE DO CONTEXTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM FRAÇÕES, DECIMAIS E PORCENTAGEM”. EDUCERE - Revista da Educação da UNIPAR 14, no. 2 (março 18, 2016). Acessado dezembro 4, 2024. https://unipar.openjournalsolutions.com.br/index.php/educere/article/view/5596.