O brinquedo na educação infantil: contribuições de Piaget, Vigotsky e Vallon

Resumo

O presente artigo teve como objetivo identificar a importância do lúdico no desenvolvimento da prendizagem da
criança na Educação Infantil na visão de Vigotsky, Vallon e Piaget. Para tanto, num primeiro momento buscou-se abordar
sobre o novo enfoque da educação infantil e, posteriormente, sobre a importância do brinquedo no desenvolvimento da
aprendizagem da criança. Este estudo permitiu analisar e compreender a complexidade dos fatores que influenciam de
maneira determinante a educação na sua totalidade e a importância das atividades lúdicas no processo ensino-aprendizagem
na Educação Infantil. A atividade imitativa não é um processo mecânico, mas sim uma oportunidade que a criança tem para
realizar ações que estão além de sua própria capacidade, o que contribui para o seu desenvolvimento. As atividades lúdicas
favorecem oportunidades às crianças para explorarem aspectos da vida, pois as brincadeiras e os jogos são as melhores
maneiras de a criança comunicar-se, sendo um instrumento que ela possui para relacionar-se com outras crianças. É através
das atividades lúdicas que a criança convive com os diferentes sentimentos que fazem parte da sua realidade interior e permite
a ela estabelecer suas relações sociais.