O gosto pela leitura literária: uma necessidade
Resumo
Embora sejam muitos os estudos que enfocam a leitura, verifica-se que ainda é erroneamente trabalhada namaioria das escolas brasileiras. O docente não consegue ou não cria espaços interativos com seus alunos e estes não adquirem
a menor afinidade com textos, principalmente livros de literatura, tema deste artigo. Dessa forma, o presente trabalho tem
por objetivo confrontar autores que tratam da importância do texto literário em sala de aula, pesquisando primeiramente o
verdadeiro significado do termo “leitura” e, com isso, investigar alguns fatores que influenciam o leitor a ler com eficiência.
Após isso, considerando a leitura como uma atividade cognitiva e o leitor como sujeito do ato de ler, seguem-se algumas
propostas que podem auxiliar docentes em suas atividades de sala de aula.
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Publicado
12-08-2008
Como Citar
FELIPE, Margarete Marques Barbosa; SOUSA, Marli Lima de; MORELLI, Sonia Maria Dornellas. O gosto pela leitura literária: uma necessidade. AKRÓPOLIS - Revista de Ciências Humanas da UNIPAR, [S. l.], v. 12, n. 3, 2008. Disponível em: https://unipar.openjournalsolutions.com.br/index.php/akropolis/article/view/407. Acesso em: 22 dez. 2024.
Edição
Seção
Artigos
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