A leitura de fruição na formação de alunos leitores e produtores de textos

Autores

  • Rosangela Bressan Buosi
  • Analides Flávia Caruso
  • Lazara Pereira Lavagnini
  • Marilza de Barros Quintino Silva
  • Maria Célia Megda
  • Maria Emília de Araújo Sousa
  • Maria Márcia Moreira Garrutt Kamal

Resumo

As práticas desenvolvidas em uma sala de aula fundamentalmente baseiam-se na leitura e escrita de textos, independentemente do conteúdo que esteja sendo estudado. Os professores se queixam que os alunos não gostam de ler e nem de produzir textos, no entanto percebe-se que poucos estimulam a leitura de fruição. Também, mais da metade dos alunos que terminam o Primeiro Segmento do Ensino Fundamental não desenvolveram as competências básicas da leitura e escrita. Assim, este artigo objetiva apresentar dados e reflexões sobre a prática educativa com o intuito de apontar meios para a formação de alunos leitores e produtores de textos.

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Como Citar

BUOSI, Rosangela Bressan; CARUSO, Analides Flávia; LAVAGNINI, Lazara Pereira; SILVA, Marilza de Barros Quintino; MEGDA, Maria Célia; SOUSA, Maria Emília de Araújo; KAMAL, Maria Márcia Moreira Garrutt. A leitura de fruição na formação de alunos leitores e produtores de textos. AKRÓPOLIS - Revista de Ciências Humanas da UNIPAR, [S. l.], v. 11, n. 4, 2008. Disponível em: https://unipar.openjournalsolutions.com.br/index.php/akropolis/article/view/1984. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 11 n. 4 (2003)

Seção

Artigos

Licença


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