PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES E APRENDIZAGEM

Resumo

O presente artigo buscou dados em artigos, livros e revistas, com o objetivo de apresentar reflexões sobre a prática interdisciplinar no âmbito educacional. Considerando-se que neste século, os objetivos da sociedade estão cada vez mais exigentes, tanto no aspecto social e econômico, visando determinadas competências e habilidades do ser humano, nada mais interessante que a escola trabalhe num paradigma interdisciplinar. É um desafio para os profissionais da educação, pois interdisciplinaridade exige reflexões e ações compartilhadas em que cada participante é algo ao mesmo tempo ator e autor do processo. Vale frisar que tudo muda e se transforma, e a escola, necessariamente, inserida neste contexto, não pode fugir dessa responsabilidade, que é a de acompanhar a evolução deste novo tempo. Concluiu-se que a interdisciplinaridade favorece as ações que se traduzem na intenção educativa de ampliar a capacidade do aluno a expressar – se através de múltiplas linguagens e novas tecnologias, a posicionar-se diante da informação e interagir de forma crítica e ativa com o meio físico e social.