JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

Autores

  • Aparecida de Fátima Ribeiro
  • Ilda Vieira Santos
  • Ilda Vieira Santos
  • Lucimar Rosa Cirino Timóteo
  • Lucimar Rosa Cirino Timóteo
  • Neusa Lourenço dos Reis Sgaravato
  • Neusa Lourenço dos Reis Sgaravato
  • Ozanir Santos de Oliveira
  • Ozanir Santos de Oliveira
  • Sueli Garanhani Bonadio
  • Sueli Garanhani Bonadio

Resumo

Brincar é um direito da criança, além disso, brincar é aprender, pois na brincadeira reside a base daquilo que mais tarde permitirá à criança aprendizagens mais elaboradas. Piaget e Vygotsky reconhecem a influência do brincar para o desenvolvimento infantil. Acredita-se, então, que o lúdico é uma proposta educacional para o enfrentamento das dificuldades no processo ensino-aprendizagem.

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Como Citar

RIBEIRO, Aparecida de Fátima et al. JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. AKRÓPOLIS - Revista de Ciências Humanas da UNIPAR, [S. l.], v. 12, n. 4, 2008. Disponível em: https://unipar.openjournalsolutions.com.br/index.php/akropolis/article/view/1957. Acesso em: 2 jan. 2025.

Edição

Seção

Artigos