Informática e Educação: Pressupostos Filosófico-Histórico-Sociais

Autores

  • Vivianne Augusta Pires Simões

Resumo

Este trabalho tem como objetivo discutir alguns pressupostos filosóficos, históricos e sociais que marcaram o surgimento e o desenvolvimento atual da informática e da informática educacional. Nosso intuito não é fazer um grande resgate histórico acerca do tema, mas situar nosso objeto no contexto sócio-econômico-político que tem determinado a construção dessa importante forma educacional: a informática educacional.

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Como Citar

SIMÕES, Vivianne Augusta Pires. Informática e Educação: Pressupostos Filosófico-Histórico-Sociais. AKRÓPOLIS - Revista de Ciências Humanas da UNIPAR, [S. l.], v. 10, n. 4, 2008. Disponível em: https://unipar.openjournalsolutions.com.br/index.php/akropolis/article/view/1911. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 10 n. 4 (2002)

Seção

Artigos

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